Analyse des questionnaires du collège Ap. Int.

A la fin de notre intervention, nous avons fait passer les mêmes questionnaires qu'après la vision de l'exposition et ils ont répondu:


Question 1 :
23 bonnes réponses

Question 2 :
16 bonnes réponses
3 réponses fausses
4 réponses erronées

Question 3 :
15 bonnes réponses
8 réponses erronées

Question 4 :
10 bonnes réponses
13 réponses erronées

Question 5 :
1 bonnes réponses
4 réponse fausse
18 réponses erronées

Question 6:
20 bonnes réponses
3 réponses erronées

Que faites vous chez vous pour recycler les déchets :
Rien : 4 enfants
Ils trient : 19 enfants

Que faites vous au collège pour recycler les déchets :
Rien : 11 enfants
Ils trient le papier : 5 enfants
Ils trient le plastique : 2 enfants
Ils trient le papier/plastique : 5 enfants

Que pourriez vous faire vous au collège pour recycler les déchets :
rien: 2 enfants
plus de poubelles: 11 enfants
mettre des poubelle pour trier de différentes couleurs: 10 enfants

Analyse des réponses :
- Les enfants n’ont pas oublier la définition du mot déchet
- Le tri a été assimilé
- Les symboles ont étés dans l’ensemble assimilés
- Le devenir des déchets après le tri n’a pas été entièrement assimilé
- Le tri n’est pas clair dans le collège
- Ils ont plus d’idées pour améliorer le trie au collège après notre intervention
- 4 enfants en plus trient depuis